Ищем

С накопленным банком ваших вопросов - можно создать
тему часто задаваемые Вопросы и ответы на них!

так далее ищем искренних людей, котрые технически смогут доложить и продолжить начатую работу -
1. доложить текст Грани Творчества ( и добавть в нём рисунки, поменять фон или облегчить автору в добавлении в него рисунков)
Труд-энциклопедия "Грани Творчества" http://unity.stroyinf.ru/cgi-bin/unity/grani.cgi
(учебник для всех)
2. выставить галерею рисунков по Агни Йоги (иллюстрация по Живой Этики), начатую на страничке
Часть рисунков и картин автора http://harmony.agni-age.net/georg/georg1.html

А далее перейдём и к другим шагам!

Так что от вашей активности зависит, насколько сможем продвинуться и передать всем наш опыт и собрать общий Щит Света! Всегда открыт к конструктивной работе и сотрудничеству, но почему-то мало вижу работающих парой, тройкой и далее -

Когда замутится сознание, когда высшие Понятия отдалятся, подумайте хотя бы о единении в добрых действиях. Невозможно отвернуться от всего укрепляющего.
Не будет прочен труд во имя раздора, неприемлем сор на пороге.
Когда вы будете собираться в путь дальний, тогда утрёте каждую пыль, чтобы за вами осталось место чисто.
Так будем при всех явлениях жизни помнить о Средоточии Знания и Справедливости, о Братстве. … … …
Двое
Цитата:
12.281. Психическая энергия толпы должна быть наблюдаема. Можно установить возрастание силы в усиленной прогрессии, – именно, где двое объединены одною мыслью, там уже сила трех. Но не нужно забывать, что каждая противодействующая мысль поедает много окружающей энергии, потому так редко можно наблюдать успешное единение. Именно один конь может задержать весь караван, и успешное следствие может быть разрушено. Снова будет соткана ткань лучших энергий, но человечество щедро расточает сужденные ему достижения. Так легко прийти к пониманию ценности объединенных энергий. Это не отвлеченность, но сама физическая действительность.
Люди хотят все завоевать и присвоить, но сила мысли для них пустое мечтание! Так расточаются истинные сокровища.
Трое
Цитата:
13.315. Нелегко собрать Братство в полном созвучии. Пусть будет малочисленная группа, но без противоречий; и сойтись, и разойтись легче малому сборищу. Всякая насильственная связь противна понятию Братства. Даже пусть будут лишь трое, но их согласие будет сильнее колебания сотни. Колебание и смущение будут вредны не только людям, но и космически.
В давние времена назначались длительные испытания, чтобы собрать ядро духовно согласное. Но одна длительность не решает задачу подбора. Годы и годы может таиться семя злое. Чувство сердца может лучше подсказать. Слишком легко люди употребляют понятие высшее, но лишь немногие умеют хранить с полной любовью. Такое хранение не в жестах и поклонах, но в сердечной неразрывной привязанности. Для одних связь будет оковами и узами, но для других она есть лестница восхождения.
11.080. Есть много признаков, по которым можно судить о верности ученика. Первый признак – неотступность, являемая учеником на всех путях. Когда ученик являет среди бури и вихрей свою незыблемость, когда среди подкопов и града камней не страшится продолжать назначенный путь. Другой признак есть несломимость веры, когда путь, указанный Иерархией, есть единый. И ещё среди признаков верности можно отметить, как развиваются взаимоотношения. Нужно понять, как важен нуклеус из двух, трёх явленных сотрудников, скрепленных огненным уважением к Иерархии и друг к другу. По этим знакам можно определить огненную верность к Иерархии. Верность между друзьями-сотрудниками есть залог преданности Иерархии. Нуклеус из двух-трёх друзей-сотрудников может явить самую мощную опору великим делам. Вы сказали правильно о заслуженном фаворитизме, который Мы именуем узами духа и сердца, – так утверждается цепь верности, которая ведёт неминуемо к верху. На пути к Миру Огненному нужно осознать красоту верности. Этот чудесный путь исключает тот губительный яд, который Мы называем духовным взяточничеством и духовной подкупностью. Эти язвы несравнимы с земными, физическими язвами. Итак, будем ценить верность на пути к Миру Огненному.
Семеро
Цитата:
2.1.8.6. Оккультно круг является олицетворением человеческого организма, расширенного возможностями. Серединные фигуры несут почётные функции сердца.

Рост организма и повреждения его отражаются на сердце. Махание рук вызывает усталость, тем более – неосознание устремлений.
Уже знаете притчу о хороводе и о щитах.
Уже знаете, что лучшее для круга число – семь. Пять является оконечностями тела. Придатки могут нести лишь особые функции или оправдание кармического условия.
Трудно составить круг, но ещё труднее изменить, ибо нельзя заменить сердце конечностью. И нельзя ввести неорганизованный дух.
На этот случай существуют свидетели близкие, которые не будут отягчать артерию далёкого сердца.
Двенадцать
Цитата:
Люди не хотят понять действие групповое, которое умножает силы. Двенадцатигранник является одним из самых совершенных образований; такая динамическая сила может противостать многим натискам. Систематически спаянная группа из двенадцати человек может, поистине, даже владеть мировыми явлениями. Также нужно понять, что расширение группы может ослабить ее, нарушая динамику построения. Потому можно заметить Наши построения малых групп.

Конечно, разные кармические условия могут привлечь разные кармические элементы. Насильственно изгнать их нельзя, но можно ускоренно изжить их. Обязанность каждого развитого участника группы – осознать непрошенных гостей и напрячь волю для окончания счетов жизни.

Иногда даже недурные побуждения привязывают к достойному лицу негодные элементы, как бы отягощение корабля негодным грузом. Но кормчий должен разобраться в качестве груза и отсечь негодное.

Особенно избегайте обещаний – эти посулы, как ракушки, облепляют корабль. Дайте достойному заслуженное, но не отягощайте его обещаниями. Спаянная группа должна быть свободна от взаимных обещаний. Только сознание будущего строительства будет целью сродства. Говорю не о магических кругах, но о реальном групповом воздействии.
Двое
Молекулы ДНК всех живых существ на планете состоят из двух нуклеодидных спиралей, дополняющих друг-друга. Исключение составляют вирусы у которых ДНК с одной спиралью… (как символично!)
Трое
Молекула ДНК состоит из огромного множества нуклеотидов, соединенных в цепочку в определенной последовательности. Каждый нуклеотид состоит из трех компонентов. (братство общин)
Семеро, Двенадцать
Итак, далее множаться формы сотрудничества! Применим и продвинемся мощно!

Так что жду Моя Надежда ещё на Вас Новых не угасла!
Пишите и не бойтесь! Для вас же стараемся!

Задания

Не критику, а свой цветок привета могли бы мы друг другу приносить
Сердца другие, словно Храмы Света, учиться понимать и возлюбить.
Уверовать, что в каждом Сердце встречном нам посылает Истина урок:
Не друг, не враг, но лишь Учитель вечный любой вошедший, хоть на малый срок.
( М. Озолиня, г. Рига)
Т.е. Никто тебе не друг, никто тебе не брат, но всякий человек тебе Учитель.
Но если вы получили Учение и хоть в чём-то продвинулись, то ваша задача в жизни усложнилась, и это прекрасно, у тебя, мой друг, до сих пор была одна задача: найти и понять самому. Теперь твоя задача, повторяюсь, усложнилась: не одному тебе найти и понять, но для огромного круга людей тебе надо стать слугою, подмастерьем, чтобы в них пробудить сознание, деятельность, силу и стремление к труду для ОБЩЕГО БЛАГА!

Готов Человек – готов ему и Учитель!

И глядя на человека, не меряй его Дух и высоту,
Но открывай ему твоих святынь дары и радость!

«Щедрее всех одаряет Будущее тот, кто всё отдаёт современности». В.В. Стасов

«Пока ваши ум и сердце не очищены, как может Бог (или Учитель) поселится в вашем Сердце? Вода, омывающее ваше сердце, - имя Бога…» и «Имя Бога ( и Учителя) – сильнее тысячи атомных и водородных бомб…» (Бабаджи)

«Мудрости достиг тот, кто во всём видит Учителя и сам является учителем и учеником.» (М.В. Гоголь)

Почему у Христа было только 12 учеников, а у других – два, три, но чтобы двадцать, пятьдесят сразу – это уже великая редкость, да просто и не могло быть.
Потому что настоящий, нелиповый ученик предан, самоотвержен, верен, целеустремлён, открыт, искренен, чист и справедлив. Он впитывает в себя всё лучшее, учась, и вбирая весь опыт и мудрость своего Учителя и когда созвучия нет или созвучных мало, то получаем как всегда…
Только Гармония, Созвучие, Единение, Согласие, Чистота – двигатели к Учителю!

Ещё о СОЗВУЧИИ и СЛУЖЕНИИ – (из предисловия «Света на Пути» Мабель Коллинз, перевод с англ. Е. Писаревой) – В Высших Мирах действуют иные законы, чем в нашей земной жизни: ДАВАТЬ, а не брать, СЛУЖИТЬ, а не господствовать, – вот основной признак этой жизни. Если ученик действует согласно с этим законом, он будет услышан. Но если в тайниках его сердца жив ещё эгоизм, если этот эгоизм вредит другим, если он мечтает о личной славе, о личном могуществе, о том, чтобы стать Учителем и Пророком, его голос не будет услышан, ибо он не звучит в согласии с гармонией высшей жизни и, как диссонанс, не сольётся с ней. Произвола нет в природе: даже на самых высших ступенях Вселенной всё подлежит закону порядка, созвучия и единства.
Когда ученик в состоянии заговорить, он вступает в активную роль: все силы его пробуждённого духа начинают устремляться на помощь миру, потому что закон духа – постоянное движение, стремление, самопожертвование, творчество, а не застой. Поэтому от ученика требуется неустанная деятельность, сильное напряжение, непроходящая жажда давать, и это тем труднее, что ученик не отрешается от мира, а остаётся в мире, чтобы участвовать в его жизни и помогать его темноте.
«Только тот голос будет услышан, который утратил способность наносить боль». Откуда исходит способность наносить боль? Всё, что мы так дорого ценим: свои права, своё достоинство, самолюбие, силу постоять за себя, даже добродетели, возвышающие нас над толпой, всё это должно быть отброшено, как «наносящее боль» другому, как возвышение над ним, как признак разъединения. Этот признак – принадлежность земного мира, он не существует у источника Света и Истины, где царит одна Любовь.
Ученик должен убить в себе этот признак; его мысль, сердце и воля должны проникнуться той истиной, что и он сам, и все остальные – части одного целого; что все, и вверху и внизу, богатые и бедные, сильные и слабые, праведники и грешники, цари и рабы, – все одинаково проходят урок жизни. ОСОЗНАВ это, ученик перестаёт добиваться чего-либо для себя. Он отдаст все свои права, сложит с себя всякое оружие самозащиты. Никогда более не посмотрит он на другого человека с критикой и высокомерием, никогда Голос его не раздастся в защиту себя. Он выйдет из этого первого Посвящения в Высшую Жизнь Духа обнажённым и беззащитным, как новорожденный ребёнок.

И по мере того как ученик будет слагать одно за другим свои личные права, в нём всё сильнее будет вырастать Сознание своих Обязанностей. Они возникают на каждом шагу, надвигаются на ученика со всех сторон, потому что Закон Высшего Мира: ДАВАТЬ и СЛУЖИТЬ…

«СВЕТ НА ПУТИ» и «ГОЛОС БЕЗМОЛВИЯ» – две Жемчужины восточной мудрости.
Первая из этих книг обнародована писательницей М. Коллинз, вторая – Упасикой (Е.П. Блаватской). Истинными авторами являются Махатмы Востока.

Благо тем, кто встретил на своём пути земных Учителей или мудрого Старца…
Жизнь это постоянная Учёба, и Уроки, каждому строгий Учитель дан!

Благословенный говорил о трёх Учителях:
Один получил божественные Дары и ушёл от земного труда;
Другой получил Дары и отпустил нить понимания Жизни;
Третий, получил Дары, не покинул землю, умея связывать нить понимания.
Польза его превышает прочих.
Знак Жизни – Крест. (Агни Йога, 289)

Когда тебя не понимают,
Когда не понимаешь ты,
То в мире этом я не знаю
Возможно большей правоты.
О, если б Истина отмылась –
Исчезла б Грань меж Я и Ты!

Учитель и ученики.

Учитель и последователи. Минус, когда вокруг Учителя начинает выстраиваться организация. Подобное происходит со всеми преуспевающими учителями: выстраивается организация, воздвигаются барьеры между Учителем и учениками, и вдруг оказывается, что учитель вне их досягаемости. Всё меняется – у вас больше нет доступа к учителю. Поэтому остаётся выбирать – либо оставаться безо всякого доступа к учителю, либо искать какое-то другое место учёбы…

…Когда истинный учитель начинает говорить, вы просто слышите Истину, слышите Мудрость, и вы не видите ничего, чему вы не могли бы доверять. Никакого эго. Многие учителя в значительной степени выражают своё «я». И часто, к сожалению, своей магнетической силой они притягивают многих учеников, но лучше никогда не доверять подобным вещам…

Почитание Учителя своими делами и работой над собой нужно поставить на первое место!

Маленький Индус, познавший Учителя. Мы спросили его: «Неужели Солнце потемнеет для тебя, если увидишь его без Учителя?»
Мальчик улыбнулся: «Солнце останется Солнцем, но при Учителе мне будут светить двенадцать Солнц!»
Солнце мудрости Индии будет светить, ибо на берегу сидит мальчик, знающий Учителя.

Когда я начинаю учить, а кто-то начал воспринимать знания, то появилась незримая нить, строится мост, создалась моя ответственность за вас, за учеников. Радость и достижения ученика, его успехи и его продвижение в работе – радость учителя. Вы многое требуете от меня, с вашим требованиями согласен, но и со своей стороны я в полном праве потребовать выполнение основных уроков и заданий и от вас. Как я увижу вашу подготовку, опыт сознания, ваше развитие, если не увижу ваших ответов и размышлений на заданные вопросы ?!
Так каким вы видите сами наш Университет, нашу Академию, нашу школу, какие предметы должны вестись, что бы вам хотелось узнать в первую очередь, какой опыт вам нужен и важен и почему? Напишите автору. Жду ответов? В молчании и без запроса – не рождается Истина, без мольбы не выпросишь знания, без дерзания, без напряжения и порыва не откроется другой берег…
« Главная ошибка, что вопросы и запросы жизни не формулированы, между тем каждую минуту Могу спросить, и пропущенное не повторяется. Сказано: "Не знаете ни дня, ни часа". Прошу заострить мысль, как меч. Учиться можно без конца. Когда Прошу: помогите строить Мою Страну, - не к скелетам Обращаюсь, но к живым творческим духам. Каждому назначается своя жертва. Символ открытых глаз так важен». Листы Сада Мории, «Озарение» часть 3. 1. 8.
Только, когда есть вопросы, друзья – приходят ответы!
«Сурово знать лучше, чем умиляться…»

Итак, готов обсудить с друзьями: Какие камни, кирпичи они видят в СТРОЕНИИ – и готовы принести их сами? Какой Храм, Университет, Школу видят в Будущем, и видят ли вообще, каковы их вопросы, что они сами хотят достичь, узнать, каковы должны задачи и цели Наши?!
Только услышав, ответы двинемся дальше, обсуждать и нападать все умеют, но слагать, укреплять и СТРОИТЬ…! Но сколько не спрашивал – не дождался ответов? Почему? Неужели так трудно напрячь мозг, открыть Сердце! Неужели время ещё не пришло?!

Задания

Вы ищете учеников, Георгий? И не находите их на форумах последователей Агни Йоги? Но для того, чтобы за Вами пошли ученики, Вы должны сказать им нечто НОВОЕ, чего они до Вас не знали. Но будет ли НОВЫМ ЗНАНИЕМ для людей, неоднократно прочитавших и продолжающих регулярно читать тексты Агни Йоги (таковых подавляющее большинство среди участников форума) - Ваше цитирование Учения? Возможно, в другой аудитории Вы скорее найдете последователей?

Только вперёд

Я не ищу учеников, а ищу сотрудников, ищу тех, кто проанализирует сложившие ситуации и улучшит, тех, кто умеет слагать, находить, искать, тех, кто привык за Победу бороться, и тех, кто привык работать вместе, и тех, кто сможет помочь простроит Мосты в Будущее во имя Общего Блага!
Если говорить о новом, то что нет у других то это глубокое понимание астрологии, русского алфавита, номерологии и имени человека и буддистской ступы просветления , понимание Калачакры, иллюстрации по параграфам Агни Йоги и трудам Е.П. Блаватской (оно может есть у других, но не совсем так, возможно я ещё не смог его представить понятно и ясно, но учусь). Если я не найду тех кому это нужно сейчас, я всё равно не прекращу свою работу и буду складывать открытое и открываемое для будущего, устремляясь только в Будушее и во имя Будущего, мощно и несломимо иду вперёд и не думаю останавливаться… Когда-нибудь клад найдут!

Вперёд, вперёд стремись, о брат!
Тот, кто с тоской во взгляде,
Плетётся где-то сзади, -
Он мёртвый средь живущих, брат!
Вперёд, вперёд стремись, о брат!
Мгновенья убегают неустанно.
Не жди, когда наступит час желанный,
И не гадай с календарём, теряя день за днём,
Ведь невозвратно время, брат!
Вперёд, вперёд стремись, о брат!
Отставших призывай,
Буди объятых сном!
Коль не пойдут, один ступай Величия путём!
Минувшее отринь сурово,
И, слепоты разбив оковы,
Служи самозабвенно жизни новой!
Напрасны слёзы, брат!
Вперёд, вперёд стремись, о брат! (Рабиндранат Тагор(Тхакур)) (7.05.1861-7.08.1941)


ПОСЛЕДНЯЯ ПОЭМА
Ветер ли старое имя развеял,
Нет мне дороги в мой брошенный край,
Если увидеть пытаешься издали
Не разглядишь меня, не разглядишь меня – друг мой, прощай!
Я уплываю, и время несёт меня с края на край, с берега к берегу волны влекут,
друг, мой прощай!
Знаю, когда-нибудь с дальнего берега с давнего прошлого ветер весенний ночной принесёт тебе вздох от меня,
Ты погляди, ты погляди, ты погляди, – не осталось ли что-нибудь после меня,
Полночь забвения на поздней окраине жизни твоей,
Ты погляди без отчаянья, ты погляди без отчаяния,
Вспыхнет ли примет облик безвестного образа будто случайного,
Примет ли облик безвестного образа будто случайного,
Это не сон, это не сон, это вся Правда Моя, эта Истина!
Смерть побеждающий вечный закон – это Любовь Моя!
Смерть побеждающий вечный закон – это Любовь Моя!
Смерть побеждающий вечный закон – это Любовь Моя!
Это Любовь Моя! Это Любовь Моя! (Р. Тагор, перевод А.Адалис)

Крылья растите! Если даже не найду их сотрудников, я всё равно пойду «величия путём» для преображения Земли!!! Ибо иду Путем бесстрашия и свободы!!! Рамки и каноны не для меня!
Всё!

А мне нравятся посты Георгия и рисунки тоже, - богатая творческая натура, доброжелательный, сдержанный человек, не то что некоторые тута 8) , чуть что не по нутру - сразу в пузырь и в войнушку играть

Пишите Георгий, пишите, читатели есть у Вас, не всех раздражают Ваши посты. Хорошо, что на этом форуме появился свой колумнист

Где ж Вы все это время были, Анайка, если Вам так уж нравится? Если уж вы такой фанат опусов Георгия?

(Как говорил дон Хуан: "Пиши, Карлито, пиши... Пиши, пока рука не отвалится"...)

Как где была? На солнышке сидела, решила немношко подзагореть перед предстоящим отпуском

Однако У Вас, Анайка, огромнейший талант к тонкой иронии! Ей-Богу, нам даже сперва показалось, что Вы это всерьез... :P

Re: Вопросы - ответы. Предложения. Советы.

Да прозвучит и мой вопрос к Вам, о Георгий!
Так кем Вы видите себя в сем Университете? Профессором? Ректором? Или простым лаборантом?

Уважаемый Hochlander, поверьте моему опыту - первое впечатление самое верное, так как основывется на чувствознании, последующие - лишь его теневая сторона.

Георгий, я думаю, что наиглавнейшим условием такой академии, должна быть согласованность участников в том, что Живую Этику нужно читать каждый день и искать подтверждения опыта Матери Агни Йоги в труде ежечасно. Не разглогольствовать о том, что читал или знаком, искать несоответствия и отрицать, а именно утверждать учение практическим действием , устремлением и поиском решений. Ставить себе соответственные задачи и предпринимать усилия в их решении. АЙ должна быть основным источником знаний, так как думаю пока мы его не изучим и не применим на себе, Учителя не выдадут нам нового, а ведь так хочется узнать больше

Вера в Победу Света!

Молодец! Согласованность, ритм, несломимое и неустанное продвижение вперёд и вера в Победу Света!
Негатив и осуждение только завалит все проходы!
Жду Конкретные ответы и советы.
А не болтавню!
Если вам это нужно(поболтать - делайте это в другом месте)!!!

Re: Вопросы - ответы. Предложения. Советы.

В первую очередь Учащимся!

Я в грёзах или наяву!
Кто ты со мною, не пойму!
Ведёшь меня к себе домой,
Иду тропой я не простой

Уроки жизни прохожу
И в школу я к тебе хожу
Ты строгий, но и справедливый Бог
Оценки в школе ставишь ты,

Когда урок мне не понять
Его я повторю опять,
Даёшь задание посложней,
Как ребус всё сложнее и трудней,

Но если я урок прошёл(ла), –
Любовь твоя мне похвала
Всё вдруг засветится во мне
И сердцу станет веселей, теплей…

Господь ведь ты Учитель мой
Даёшь урок мне неземной
И в школу, в ту, что я хожу
Своей я жизнью назову… 17.07.2005

Жизнь земная – школа наша
Учитель строгий – всем нам дан,
Уроки если не выучишь, – то повторяешь вновь и вновь
Учи, учись – учиться всё интересней и сложней!!!

Но вы не ответили на мой вопрос и увели тему на личности!

Re: Вера в Победу Света!

Георгий, а Вы сами собираетесь отвечать на заданные Вам в Ваших темах вопросы?