Интересен метод преподавания в боевых искусствах. Он имеет полную аналогию с одним из методов преподавания божественных учений.
По большому счету есть два подхода. Первый- когда ученику ничего не объясняется, а просто ему даются те или иные задания, которые правильное выполнение которых разовьют в нем необходимые качества. Учитель следит за результатами выполнения упражнений и в зависимости от них дает ученику следующие задания. Причем форма заданий может быть совершенно произвольной и казаться на первый взгляд совершенно ненужной. Например Учитель мог заставить ученика убираться в его доме, прививая ему трудолюбие. Отрабатывая определенное упражнение Учитель не объяснял, какие мышцы это разовьет и как в будущем пригодиться ученику именно это упражнение. Лишь потом, став мастером, ученик сам мог понять, зачем Учитель заставлял его делать то или иное действие. Насколько я знаю именно такой метод преподавания главенствовал в системе кунг-фу.
Второй метод заключается в том, чтобы объяснить подробно ученику, зачем он должен сделать то, что от него требуется и что из этого должно получиться. Тут есть свои плюсы и свои минусы. Ученик становится более сознательным, но не есть ли это своего рода облегчение задачи и решение её за ученика? Тут можно спорить. Первый метод применялся, насколько я понимаю, в расчете на то, что всё равно обычный ученик не поймет объяснений учителя (по крайней мере так было в Китае в те времена). Сейчас люди стали намного сознательнее.

Мне лично ближе второй метод. Хотя думаю, что надо из разумно сочетать, иногда применяя первый.
Эти методы применимы, повторюсь, не только в боевых искусствах. Кто что думает по поводу того, какие плюсы и минусы каждого из этих методов?